Die neue generalistische Pflegeausbildung besch ftigt aktuell Lehrende in den Berufsfachschulen f r Pflege. Hierbei spielt neben der Curriculumsentwicklung auch die Vernetzung von Theorie und Praxis eine gro e Rolle. Praktische Erfahrung f r Lernende sollen bereits im Setting Schule innerhalb eines weiteren Lernortes Skills-Lab erm glicht werden. Dieser dient als dritter Lernort und verkn pft mittels Skillstraining und realit tsnahen Simulationen die Theorie mit der Praxis. Im vorliegenden Band werden zum Thema Skills-Lab konkrete Einflussfaktoren f r die Integration des dritten Lernortes genannt und untersucht. Durch Expertenbefragungen konnten im Ergebnis verschiedene Faktoren dargestellt werden, welche f r die Implementation eines Skills-Labs sowie die Durchf hrung von Skills- und Simulationstrainings von Bedeutung sind.